Artículo Reflexión Bloque 4.

 “Lectura literaria y animación lectora”

Este bloque es sin duda uno de mis favoritos de los que hemos estudiado en clase, ya que más que estudiado, es descubrir. Sabéis, yo siempre digo que realmente lo bonito de la carrera de magisterio son las prácticas, que en realidad no pones en práctica NADA de lo que has estudiado, y lo que más gusta son las prácticas…Pero esta asignatura es ¡DE LO MÁS ÚTIL! Cuantas ideas y actividades voy a poder utilizar ¡madremía!

Ojalá hubiésemos dado este tema antes de las prácticas, lo hubiese puesto en práctica seguro!.. :(

En este tema lo que más se ha profundizado a sido la lectura.

Leer no es solo ver lo que está escrito, es MUCHO más, es comprender, interpretar, descubrir, es comunicación…

Pero no basta con esta simple definición, hay que aprenderla, y por su puesto practicarla.

La Lectura en voz alta es lo más difícil de trabajar, y no es la más aconsejable ya que cada alumno tiene su propia dificultad y su propio ritmo de lectura, y a veces esto desfavorece la comprensión del texto y retrasa el proceso de lectura. Esto se ha dado mucho en mi colegio de prácticas. En mi clase de 1º, algunos niños ya leían muy rápido, otros todavía silabeaban, y esto hacía que realmente, nadie entendiese lo que se estaba leyendo. También hacía, que los niños se aburriesen, se distrajesen, y no siguiesen la lectura, por lo que es mejor y aconsejable que la lectura sea en voz baja, y cada uno a su ritmo.

Cada niño es un mundo, y ya no solo socialmente y en su casa, sino en la escuela también. Cada niño tiene una capacidad peculiar, y algunos destacan por arriba y otros por abajo, esto se da en todas las aulas. Por eso, en los temas de lectura, es mejor, insisto, que cada uno adopte su ritmo y sus pautas. A no ser que sea para evaluar, entonces si deberán seguir la lectura.

Increíble fue la visita de Pepa que nos organizó Irune. Gracias. 

Realmente hemos tenido una suerte increíble viendo todo lo que se ha volcado nuestra profesora en nosotros y en su asignatura. Que manera más original. 

Vino Pepa, Cuentacuentos, y nos dejó anonadados. (Por cierto, yo me fijé como Irune silabeaba todo lo que ella contaba, o sea que también se lo sabía!)

Fue muy gratificante de verdad, y es precioso ver como en un aula podemos trabajar la animación a la lectura. Me encanta que las cosas se pongan en práctica, no es lo mismo estudiar una cosa, que ponerla en práctica o ver como la hacen. Sinceramente no me veo capaz de llegar a poder hacer animaciones a la lectura como las que he visto, me parece que eso nace en una persona, y por mucho que lo intente nunca tendría ese desparpajo ni esa gracias para hacerlo, pero si que lo trabajaré, porque a mis alumnos les encantará y mientras tanto emplearé otros recursos como fichas de lectura, diplomas, carteles de motivación, juegos y otro tipo de actividades. 

En este bloque tuve que hacer una actividad de animación a la lectura que suponía, a partir de un libro (voluntario), programar actividades para antes, durante y después de la lectura. No es una de las actividades más difíciles que hemos hecho, pero si tal vez una de las que más he tenido que indagar, investigar, buscar, y reflexionar. No es tan fácil plantear actividades “motivadoras”.

Me ha parecido un bloque muy interesante porque, cualquier tipo de actividad que sirva para motivar a los niños hacia la lectura es buena.  A demás, en las etapas de aprendizaje para las que nos estamos formando para enseñar, es muy importante mostrarle a los niños la lectura como algo divertido, dinámico y variado para que poco a poco no pierdan las ganas de leer, y con el paso de los años sean ellos mismos los encargados de elegir y tener una visión crítica de los géneros literarios que les motivan y los libros que les gustará leer.

Creo que la educación que se imparte en el colegio no debe ser tan teórica, y si profundizar más en actividades prácticas que hagan que los aprendizajes sean más  significativos y no por repetición o memorísticos. Para ello, utilizaré las actividades que me he propuesto en mi actividad de este bloque, y seguramente unas cuantas muchas más que vaya aprendiendo según mi profesión aumente, siempre y cuando habiendo intentado tener la suerte de que un cuentacuento venga a nuestro colegio. :)