Ficha
Bibliográfica
Título: La roca
Autor: Carme Solé i
Vendrell
Ilustrador: Carme Solé i Vendrell
Traductor: Asunción
Bazola Elorza
Colección: Los
ilustrados del barco de vapor
Editorial: El barco
de vapor
Fecha Primera
Edición: 1990
Edad (Hipótesis): 1º
y 2º Ciclo de Educación Primaria
Formato del libro
Manejabilidad: Creo que es un libro fácil de manejar para niños
de esta edad (6-8 años), ya que su peso es ligero y el tamaño es adecuado.
Ilustraciones:
Teniendo en cuenta que este libro puede ser dirigido a cualquier edad, me
parecen imprescindibles las ilustraciones ya que las empleadas en este libro
favorecen la comprensión del texto y a su vez llaman la atención del niño
lector, facilitando así la lectura, al ser tan amplias, y además permitiendo al
lector imaginarse la acción del suceso.
Letra: A pesar de que la tipografía es original y distinta a la
tradicional (Arial o Times New Roman), puede traer problemas a lectores
principiantes, ya que las letras están muy juntas, por lo que no me parece la
mejor opción ya que podrían confundir las letras.
El margen varía en algunas páginas pero por lo general tiene un
margen adecuado.
Contenido
Resumen: En este libro se narra la historia de una niña pastora,
Marina, cuyo día a día consistía en ayudar en las azañas del establo, visitando
siempre a su gran amiga La Roca. Marina afirmaba que La Roca tenía vida, y confiaba que
ocultaba secretos, así que una mañana más, no dudo en ir a visitarla.
De repente, para
gran desagrado, la roca había desaparecido. La pastorcilla siguió sus huellas
para descubrir donde había ido a parar. Finalmente la encontró en manos de un
escultor que estaba trabajándola para crear de ella una obra de arte y así
sacar sus secretos.
Tema Principal: Como
tema principal trata la fantasía, la ignorancia de una pequeña pastora y las
distintas formas de ver el arte desde distintas perspectivas y edades.
Temas Secundarios: Encontramos
varios:
- La motivación externa que
empuja a la automotivación.
- La imaginación
- La
confianza en uno mismo.
- La ignorancia
ante una roca
- Animismo
- Comprensión de la
realidad.
Estructura: Utiliza la estructura
lineal por tanto es correcto para la hipótesis de edad planteada anteriormente.
Dónde se reconoce el planteamiento (cuenta la rutina de Marina), el nudo
(cuando descubre que ha desaparecido la roca) y el desenlace (cuando la
encuentra) perfectamente. Por lo tanto puede ir dirigido a niños del primer
ciclo de primaria.
Personajes: El
personaje principal, es la niña, Marina.
En
cuanto al personaje secundario podría ser el escultor.
Valores y contravalores: Uno de los
valores que podríamos destacar es el amor por la naturaleza y el arte, la
capacidad de querer vencer dificultades; y como contravalor destacaría la
inseguridad y la poca sabiduría de una inocente pastorcilla.
Lenguaje: Me parece adecuado el lenguaje empleado ya
que no utiliza términos ni vocabulario difícil.
Estilo: Escrito en prosa,
recoge una serie de hechos, explicados por un narrador, que le suceden a un
personaje El autor no está directamente involucrado en la obra. La historia es
imaginaria aunque fácil de imaginar ya que las ilustraciones ayudan debido a
sus rostros
expresivos que logran plasmar la personalidad de sus protagonistas en todo
momento.
Conclusiones
Me ha
resultado un libro muy interesante para trabajar en el aula y aunque sea un
libro que está destinado al primer y segundo ciclo de primaria, según mi opinión,
creo que los valores y contravalores que
nos plantea el autor pueden ser útiles e interesantes a la hora de trabajarlos con
alumnos de edades más avanzadas. Es un libro motivador ya que los alumnos
pueden sentirse identificados con el personaje del libro y a las situaciones
que se plantean en él, todas ellas cotidianas para los lectores. Ya que a veces
pensamos que lo sabemos todos y somos ignorantes ante muchos temas de la vida.
Bueno... para empezar, aunque la editorial recomiende el libro para una horquilla amplia de edad, debes aplicar tu análisis a una edad concreta porque, cuando seas maestra, tendrás que elegir libros para los niños de tu clase, es decir, de una edad concreta. Todo el análisis debe girar en torno a esa edad y debes comentar, en TODOS Y CADA UNO de los aspectos, si el libro es adecuado y motivador para los lectores.
ResponderEliminarCuando hables sobre el tema, debes buscar cómo relacionan los niños reales con ese tema. Para ello tienes que buscar información sobre el momento evolutivo de los lectores y utilizarla en tu argumentación sobre la adecuación de la obra. Y así con todos los aspectos del formato y del contenido.
Ten en cuenta también que "la ignorancia de una pequeña pastora" no es un tema. Los temas deben ser generalizaciones que transciendan el texto concreto. La ignorancia es un tema pero no creo que sea el caso en este texto. Me quedo más con el tema de la fantasía y, en concreto, el animismo infantil que hace que la protagonista personalice a la roca y hable con ella.
En las conclusiones, céntrate también en si usarías o no el libro en un curso concreto. Ya sabemos que si la obra es buena puede ofrecer grandes aportaciones emocionales a cualquier edad. Pero no incidas mucho en los aprendizajes que ofrece porque puedes convertir una obra literaria en paraliteraria sin darte cuenta.